Oberster Grundsatz ist in allen Bereichen, dass zunächst allgemeine Grundlagen erarbeitet werden, bevor Pferd oder Reiter in die Spezialisierung einsteigen. Denn auch das schönste Haus stürzt ein, wenn beim Fundament „geschlampt“ wurde.

Beim Menschen käme niemand auf die Idee, sein Kind nach dem Kindergarten gleich im Gymnasium anzumelden oder nach der Grundschule unmittelbar die Abiturprüfung anzustreben.

In der Pferdewelt prägen leider oft ganz andere Traditionen das Bild: Oft genug werden nicht nur wichtige Lernschritte, sondern sogar ganze „Schuljahre“ ausgelassen. Deswegen bedeutet für uns Natural Horsemanship nicht so sehr, ob ich am Ende Western- oder Klassischreiter werden will. Es kommt überhaupt nicht darauf an, ob ich später Reining reiten will oder nur ins Gelände gehe – wichtig ist, dass die Reihenfolge der Lernschritte eingehalten wird und es keine Abkürzungen geben darf. Unsere Überzeugung ist jedoch, dass der Lernerfolg sich viel schneller einstellt, wenn man dem Pferd alles in kleinen Schritten beibringt. Im Folgenden werde ich dies für die von uns angebotenen Teilbereiche erläutern. Für jeden Bereich gilt, dass die Beziehung zum Pferd an erster Stelle steht, wobei es hier in gleichem Maße um den Respekt als auch um das Vertrauen geht: Letztlich sollen Mensch und Tier als Partner agieren, wobei der Mensch ein wohlwollender Vorgesetzter und auch Freund werden soll: Egal, was das Pferd für uns leistet, es soll von uns etwas zurück bekommen.

Wer Ausritte genießen möchte, ist auf unseren Pferden gut aufgehoben und sie sind (zumindest in Luckys Fall) auch im Gelände für blutige Anfänger geeignet. Dennoch bieten wir Ausritte nur für fortgeschrittene Reiter an und auch diese müssen - selbst nach jahrelanger Reiterfahrung - mindestens eine Einheit Einzelunterricht auf dem Reitplatz bei uns nehmen (Details bei Preise). Denn es geht beim Ausritt auch, aber eben nicht nur um die Sicherheit des Reiters – der Ausritt soll nämlich beiden Spaß machen: Pferd und Reiter. „Der Reiter muss so gut reiten, dass selbst das Pferd denkt, dass er gut ist“, sagt Horsemanship-Legende Pat Parelli. Im Gelände bedeutet das, dass der Reiter einerseits gelernt hat, die so genannten Notfallzügelhilfen effektiv einzusetzen und andererseits das Pferd (z.B. am langen Zügel) in Ruhe lässt, wenn dieses seinen Job macht – also weder Halten an den Zügeln noch Treiben mit den Beinen.

Auch das Westernreiten sollte ein stabiles Fundament haben. So kann bereits das junge Pferde an Hindernisse herangeführt werden und ist dadurch schon ein wenig auf die Disziplin Trail vorbereitet. Auch das Erlernen des Weichens von stetigen und rhythmischen Druck kann schon am Boden vorbereitet werden. Junge Lebewesen lernen leichter und verinnerlichen das Gelernte besser, so dass bei richtiger Vorbereitung weder das Einreiten noch die Kommunikation im Sattel sich wirklich neu fürs Pferd anfühlt, weil es auf alles optimal vorbereitet wurde. Selbst Manöver wie Spins, fliegende Galoppwechsel und Rollbacks können beim etwas älteren Jungspund hervorragend am Boden vorbereitet werden. Abgesehen vom körperlichen Training, also der körperlichen Versammlung, steht beim ängstlichen Pferd auch eine emotionale Versammlung und beim selbstbewussten Pferd eine mentale Versammlung auf dem Ausbildungsplan. 

Wer Turniererfolge anstrebt, dem hilft vielleicht das folgende Zitat von Linda Parelli: „Gib dem Pferd, was es braucht und es gibt Dir, was Du willst“. Das kann zum einen natürlich die Bodenarbeit, aber auch (neben dem eigentlichen Reining-Training) das Reiten von so genannten Pattern sein: Dabei wird dem Pferd Verantwortung gegeben, denn es kann einem Trampelpfad in der Reitbahn auch ganz alleine folgen, so dass es das Gefühl bekommt, klug und gut in seinem Job zu sein, da es nicht ununterbrochen vom Reiter bevormundet wird. Am Ende dieser Grundausbildung soll selbst das Turnier zum gemeinsamen Projekt von Reiter und Pferd werden, wo beide sich Mühe geben, ihr Bestes zu geben und mit Feuereifer bei der Sache sind. Denn kein Programm verhilft dem Pferd zu mehr Motivation als das Natural Horsemanship. Ein Programm, das den so genannten „Will-To-please“ beim Pferd installiert. Mehr dazu lesen Sie in meinem Buch "Westernreiten meets Natural Horsemanship", was zu 80 Prozent auch für Nicht-Westernreiter interessant ist (siehe auch unsere BUCHTIPPS).

Das Halsringreiten ist eigentlich eine Art "Abfallprodukt" des Natural Horsemanship. Wenn ich als Reiter lerne, mein Pferd zuerst über den Sitz, im zweiten Schritt übers Bein und erst im dritten Schritt über die Zügel zu lenken und es anzuhalten bzw. zu verlangsamen, dann benötige ich eigentlich noch nicht einmal mehr einen Halsring, sondern kann das Pferd auch ganz ohne Kopfstück reiten. Zum Halsringreiten gehört natürlich sehr viel Vertrauen zwischen Pferd und Mensch, so dass Halsringreiten unmittelbar auf den Lernschritten des NHS aufbaut: am Boden und im Sattel.

(Fotos von Fancy: www.pony-galopp.de)

Ganz wichtig ist der NHS-Grundsatz „foundation before specialisation“ in der Jungpferdeausbildung. Wir würden es sehr wünschenswert finden, wenn ähnlich wie beim Hund schon die Prägungszeit des Fohlens von Jedermann für das soziale Lernen genutzt würde. Das ist zum einen das Fohlen-ABC kann aber zum anderen auch (immer dem Alter des jungen Pferdes angepasst) auch schon das Erlernen der sieben Spiele nach Parelli sein. Da es Spiele sind, merkt das Pferd gar nicht, dass es trainiert wird, zumal es ohnehin mehr Kommunikation als Training ist. Bei einem Level-4-beyond-Kurs bei Pat Parelli in den USA (wofür Larissa von über 1.000 Bewerbern für einen kostenlosen Platz ausgewählt wurde), haben wir gesehen, dass Pats Sohn Caton einem Fohlen beigebracht hat, nach einem Sprung, die Gangart beizubehalten, indem Caton die Mutterstute nach dem Sprung angehalten hat – ein wirklich raffiniertes Vorgehen. In Deutschland gibt es hier und dort aber eine Tradition, die Jungpferde recht wild aufwachsen zu lassen, bis sie drei oder vier Jahre alt sind und dann sollen sie innerhalb kürzester Zeit ganz viele Dinge auf einmal lernen, wodurch eine Überforderung eigentlich schon vorprogrammiert ist. Lesen Sie hierzu meinen Fachartikel.

Bei den Zirkuslektionen ist es kaum möglich, diese einem Pferd beizubringen, wenn dieses noch nicht einmal stillstehen kann oder den Menschen bedrängt. Auch die Größen im Bereich der Zirzensik (z.B. Uwe Jourdain und Eva Wiemers) schicken einem Zirkuslektionen-Kurs immer einen Gymnastizierungs- bzw. Gehorsamskurs vorneweg. Bei uns basiert dieser auf einem Level 1 bis 2 Niveau des Natural Horsemanship und kann in Einzelstunden erlernt werden, wobei wir uns bemühen in jeder dieser Einzelstunden schon vereinzelt kleinere Zirkustricks zu erarbeiten.

Beim Horse-und-Dog-Trail arbeite ich mit zwei Tieren. Ich darf keines der beiden Tiere gefährden: Weder darf der Hund das Pferd angreifen noch das Pferd den Hund. Getreu dem Grundsatz „Safety first“ muss ich mich also hundertprozentig auf den Gehorsam beider Tiere verlassen können. Beim Pferd stellen wir dies durch das Natural Horsemanship sicher. Unser Hundetraining ähnelt diesem Konzept, denn die Grundsätze des Wer-bewegt-Wen, unsere Körpersprache, unserer Gedanken und unserer inneren Haltung gelten für alle Säugetiere. Auch Dinge wie die Leinenführigkeit sind der Halfterführigkeit bei Pferden sehr verwandt. Mit Klick aufs Bild rechts können Sie zur Unterseite Hundeschule wechseln.

90 Prozent unserer Reit- und Bodenarbeitsschüler sind sehr angenehm und geben sich große Mühe, dem Pferd zuliebe, schnell zu lernen. Aber es gibt immer wieder Einzelfälle, die zwar Parellis Verantwortungen fürs Pferd gut kennen (Verhalte Dich wie ein Partner, nicht wie ein Fluchttier, ändere weder Richtung noch Gangart & achte auf Deinen Weg) nicht aber die Verantwortungen für den Menschen - also die eigene. Die Erste ist, dass auch der Mensch sich wie ein Partner und nicht wie ein Raubtier verhalten soll.

Nr. 2: Habe einen unabhängigen Sitz und sorge für Deine körperliche und emotionale Fitness / Nr. 3: Denke wie ein Pferd / Nr. 4: Nutze die natürliche Kraft des Fokus. (zitiert nach Pat Parelli)

Wir erwarten von unseren Schülern, dass diese Verantwortungen ernst genommen werden, isbd. auch die Nr. 2, denn wenn jemand aus Angst oder der Unfähigkeit mit Kritik umzugehen auch nach Monaten noch keine wesentlichen Fortschritte macht, dann können wir das als Reitlehrer beim besten Willen nicht ausgleichen. Es ist also bei den meisten Schülern unbedingt erforderlich, dass diese nicht nur einmal in der Woche zum Unterricht erscheinen, sondern sich auch in der Zwischenzeit mit dem System beschäftigen, isbd. wenn Sie zu den Menschen gehören, die etwas langsamer lernen (5-10 Minuten täglich hilft schon sehr). Wir erklären Dinge sehr gerne doppelt und dreifach, aber wenn wir ein und dieselbe Sache 10 oder gar 20 x erklären müssen und auch unsere Anweisungen nicht umgesetzt werden, behalten wir uns vor - im Interesse unserer Pferde, das Unterrichtsverhältnis aufzulösen, weil wir dann davon ausgehen müssen, dass sich der Schüler nicht ausreichend bemüht. In Ihrem Fall sind wir aber sicher, dass sie mit Herz und Seele Horse(wo)man sind, weswegen wir zum Zuhause lernen, Links und Videos für Sie zusammengestellt haben. Außerdem finden Sie in den Playlists unseres Youtube-Kanals Anleitungsvideos für fortgeschrittenere Übungen.